北教基教〔2017〕20号
北海市教育局关于印发《北海市中小学体育教师
教学技能与提升工作实施方案（试行）》的通知
市辖县区教育局，涠洲教育管理中心，市直各中小学校：
现将《北海市中小学体育教师教学技能与提升工作实施方案（试行）》印发给你们，请认真贯彻执行。
附件：北海市中小学体育教师教学技能考核与提升工作实施方案(试行)
北海市教育局
2017年3月24日
公开方式：公开
北海市教育局党政办公室2017年3月24日印发
附件
北海市中小学体育教师教学技能考核与提升
工作实施方案(试行)
教育大计，教师为本。为打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的中小学体育教师队伍，切实提高体育课和课外锻炼的质量，促进学生身心健康，体魄强健，我局拟在“十三五”期间，面向全市中小学体育教师开展教学技能考核与提升工作。
一、工作目标
全面提升中小学体育教师的运动专项技能和教育教学能力；督促各县区教育行政部门、学校和教师共同关注教师的专业发展，为全面提高中小学体育课堂质量提供基本保障。
二、考核对象
全市在职在编的中小学体育教师。
三、职责分工
考核工作坚持“分层管理、分工负责”的原则，市直、县区分别组织实施。各县区要建立考核工作领导小组，负责统筹辖区内的考核工作，“十三五”期间，组织专家对辖区内所有中小体育教师进行考核。市直学校考核工作由我局负责统筹协调，并负责具体实施，以集中考核方式进行。“十三五”期间，完成全市所有中小学体育教师的考核工作。
四、考核办法
（一）年龄及考核要求
全体在职在编的中小学体育教师均须参加考核，根据教师年龄分成4个不同的组别。
组别1
55岁（含）以上的男教师；50岁（含）以上女教师。
2.组别2
45岁-54岁（含）以上的男教师；40-49岁（含）以上的女教师。
3.组别3
35-44岁（含）的男教师、30-39岁（含）的女教师。
4.组别4
34岁（含）以下的男教师、29岁（含）以下的女教师。
年龄计算的截止日期为2017年1月1日。
“十三五”期间，组别1和组别2的教师可以只参加一次考核，组别3和组别4的教师至少参加两次考核。组别1的教师只参加理论考核不参加技能考核。
（二）考核内容
1.理论考核
考核的主要内容有：体育与健康课程标准、国家学生体质健康标准解读、学校体育学、运动生理学、体育管理学、运动保健学、体育测量与评价、奥林匹克运动等，以及从事本专业学科教育理论和教学工作必须具备（应知应会）的专业基础知识。
2.运动技能考核
运动技能考核由100米、800米、跳远、实心球四项组成。每位教师必须完成其中3个运动项目的考核，成绩方为有效。
3.专项技能考核
专项技能由排球、足球、篮球、体操、武术五项组成。考前，每位教师根据自身专业特长选择其中一项进行考核。
各县区考核领导小组可结合区域的实际情况和工作重点，适当增加考核的内容。
（三）成绩评定
考核组按照评分标准进行评分。分数计取时，考核每部分均按百分制。教师的最终考核得分为理论考核成绩、运动技能成绩和专项技能成绩的综合得分。在计算综合得分时，理论部分占30%，运动技能部分40%占，专项技能占30%。
按照综合得分，考核成绩分优秀、良好、合格和不合格四个等级。各等级对应的分数标准如下：优秀（85分以上）、良好（70-84分）、合格（60-69）和不合格（59分及以下）。
组别1的成绩评定按理论部分考核实际成绩计算。
（四）考核时间
市直学校考核时间安排在2017年11 -12月（具体时间另外通知），各县区领导小组可根据本辖区学校体育工作的实际，统筹安排考核的具体时间，并于考核开始前3周将考试时间及安排上报至我局基础教育科507室。
五、其他事宜
（一）此次中小学体育教师教学技能考核与提升工程的实施时间为“十三五”期间，由各县区教育局根据该方案的要求，特别是区域内中小学体育教师年龄分布情况，统筹协调未来几年的考核工作。
（二）各县区教育行政部门应成立中小学体育教师教学技能考核与提升工作领导小组，统筹协调区域内的各项工作，并及时将工作中遇到的问题向上反馈。
（三）考核结束后，各县区教育局应将结果通报至教师所在学校，并将其纳入体育教师的业务档案，在评优、评先时作为重要参考。
（四）县区考核领导小组要严格执行考核教师的年龄要求，做到应考必考，一旦发现规避考核的现象，将追究相关人员的责任。
（五）各县区教育局要加大对本市校园足球特色学校教师的考核力度，特别关注足球专项教师的专业技能发展。
（六）请各县区在2017年6月1日前，将本辖区的考核方案和考核教师名单加盖公章后，报送至我局基础教育科507室；教师名单统计表见附见3；同时，电子版发送至87580113@QQ.com。
（七）本方案未尽事宜，由我局基础教育科负责解释。
附件：1.北海市中小学体育教师教学技能考核评分办法
2.专项技能考核评分细则与要求
3.北海市中小学体育教师教学技能考核及提升工作教师基本情况汇总表
附件1
北海市中小学体育教师教学技能考核评分办法
教师技能考核分理论、运动技能、专项技能三个部分。教师的最终考核得分三个部分的综合得分。在计算综合得分时，理论部分占30%，运动技能部分40%占，专项技能占30%。
一、理论部分（100分）
考核内容：1.体育与健康课程标准、国家学生体质健康标准解读、学校体育学、运动生理学、体育管理学、运动保健学、体育测量与评价、奥林匹克运动等，以及从事本专业学科教育理论和教学工作必须具备（应知应会）的专业基础知识。2.设计训练计划、课时计划、案例分析。
二、运动技能部分（100分）
运动技能考核100米、800米、立定跳远、实心球四个项目，每项赋分25分。
（一）100米跑（25分）
场地器材要求：100米直跑道不少于六条，地面要平坦，地质不限，跑道线清楚。采用人工手动测试，每道不少于2块秒表。
考核方法：考试者至少两人为一组，采用蹲踞式起跑。当听到起跑信号后开始起跑，抢跑者重跑。登记成绩以秒为单位，取一位小数，第二位小数非“0”则进1。
评分标准（单位：秒）
|
组别 |
性别 |
25 分 |
24 分 |
23 分 |
22 分 |
21 分 |
20 分 |
19 分 |
18 分 |
17 分 |
16 分 |
15 分 |
14 分 |
13 分 |
12 分 |
11 分 |
10 分 |
9 分 |
7 分 |
5 分 |
3 分 |
1 分 |
|
组别 2 |
男 |
15.8 |
16 |
16.2 |
16.4 |
16.6 |
16.8 |
17 |
17.2 |
17.4 |
17.6 |
17.8 |
18 |
18.2 |
18.4 |
18.6 |
18.8 |
19 |
19.2 |
19.4 |
19.6 |
19.8 |
|
女 |
16.8 |
17 |
17.2 |
17.4 |
17.6 |
17.8 |
18 |
18.2 |
18.4 |
18.6 |
18.8 |
19 |
19.2 |
19.4 |
19.6 |
19.8 |
20 |
20.2 |
20.4 |
20.6 |
20.8 |
|
|
组别 3 |
男 |
14.8 |
15 |
15.2 |
15.4 |
15.6 |
15.8 |
16 |
16.2 |
16.4 |
16.6 |
16.8 |
17 |
17.2 |
17.4 |
17.6 |
17.8 |
18 |
18.2 |
18.4 |
18.6 |
18.8 |
|
女 |
15.8 |
16 |
16.2 |
16.4 |
16.6 |
16.8 |
17 |
17.2 |
17.4 |
17.6 |
17.8 |
18 |
18.2 |
18.4 |
18.6 |
18.8 |
19 |
19.2 |
19.4 |
19.6 |
19.8 |
|
|
组别 4 |
男 |
13.2 |
13.4 |
13.6 |
13.8 |
14 |
14.2 |
14.4 |
14.6 |
14.8 |
15 |
15.2 |
15.4 |
15.6 |
15.8 |
16 |
16.2 |
16.4 |
16.6 |
16.8 |
17 |
17.2 |
|
女 |
14.8 |
15 |
15.2 |
15.4 |
15.6 |
15.8 |
16 |
16.2 |
16.4 |
16.6 |
16.8 |
17 |
17.2 |
17.4 |
17.6 |
17.8 |
18 |
18.2 |
18.4 |
18.6 |
18.8 |
注：组别1（男55、女50岁以上），考理论免考技能；组别2（男45-54岁，女40-49）；组别3（男35-44岁，女30-39岁）；组别4（男34岁以下，女29岁以下）。
（二）800米跑（25分）
场地器材要求：环形田径场(200米至400米)跑道若干条，地面要平坦，地质不限，跑道线清楚。采用电子测速仪进行测试，使用的仪器应符合国家质量认证标准，并配备起点扩音器。
考核方法：若干名教师一组，在规定的起跑线(弧形线)外依次排队准备,不分道次,采用站立式起跑，当起跑信号发出后开始起跑，当考生躯干到达终点时停表。
评分标准（单位：分）
|
组别 |
性别 |
25 分 |
24 分 |
23 分 |
22 分 |
21 分 |
20 分 |
19 分 |
18 分 |
17 分 |
16 分 |
15 分 |
14 分 |
13 分 |
12 分 |
11 分 |
10 分 |
9 分 |
7 分 |
5 分 |
3 分 |
1 分 |
|
组别 2 |
男 |
3.45 |
3.50 |
3.55 |
4.00 |
4.05 |
4.10 |
4.15 |
4.20 |
4.25 |
4.30 |
4.35 |
4.40 |
4.45 |
4.50 |
4.55 |
5.00 |
5.05 |
5.10 |
5.15 |
5.20 |
5.25 |
|
女 |
3.55 |
4.00 |
4.05 |
4.10 |
4.15 |
4.20 |
4.25 |
4.30 |
4.35 |
4.40 |
4.45 |
4.50 |
4.55 |
5.00 |
5.05 |
5.10 |
5.15 |
5.20 |
5.25 |
5.30 |
5.35 |
|
|
组别 3 |
男 |
3.30 |
3.35 |
3.40 |
3.45 |
3.50 |
3.55 |
4.00 |
4.05 |
4.10 |
4.15 |
4.20 |
4.25 |
4.30 |
4.35 |
4.40 |
4.45 |
4.50 |
4.55 |
5.00 |
5.05 |
5.10 |
|
女 |
3.45 |
3.50 |
3.55 |
4.00 |
4.05 |
4.10 |
4.15 |
4.20 |
4.25 |
4.30 |
4.35 |
4.40 |
4.45 |
4.50 |
4.55 |
5.00 |
5.05 |
5.10 |
5.15 |
5.20 |
5.25 |
|
|
组别 4 |
男 |
3.10 |
3.15 |
3.20 |
3.25 |
3.30 |
3.35 |
3.40 |
3.45 |
3.50 |
3.55 |
4.00 |
4.05 |
4.10 |
4.15 |
4.20 |
4.25 |
4.30 |
4.35 |
4.40 |
4.45 |
4.50 |
|
女 |
3.25 |
3.30 |
3.35 |
3.40 |
3.45 |
3.50 |
3.55 |
4.00 |
4.05 |
4.10 |
4.15 |
4.20 |
4.25 |
4.30 |
4.35 |
4.40 |
4.45 |
4.50 |
4.55 |
5.00 |
5.05 |
（三）立定跳远（25分）
场地器材要求：采用符合国家质量认证标准的立定跳测试仪。
考核方法：教师要两脚自然开立站在起跳线后，脚尖不得踩线，原地两脚同时起跳。每人试跳三次，取最优成绩为决定成绩。登记时以米为单位，取两位小数。
评分标准（单位：米）
|
组别 |
性别 |
25 分 |
24 分 |
23 分 |
22 分 |
21 分 |
20 分 |
19 分 |
18 分 |
17 分 |
16 分 |
15 分 |
14 分 |
13 分 |
12 分 |
11 分 |
10 分 |
9 分 |
7 分 |
5 分 |
3 分 |
1 分 |
|
组别 2 |
男 |
2.38 |
2.36 |
2.34 |
2.32 |
2.30 |
2.28 |
2.26 |
2.24 |
2.22 |
2.20 |
2.18 |
2.16 |
2.14 |
2.12 |
2.10 |
2.08 |
2.04 |
2.00 |
1.96 |
1.92 |
1.88 |
|
女 |
2.14 |
2.12 |
2.10 |
2.08 |
2.06 |
2.04 |
2.02 |
2.00 |
1.98 |
1.96 |
1.94 |
1.92 |
1.90 |
1.88 |
1.86 |
1.84 |
1.80 |
1.76 |
1.72 |
1.68 |
1.64 |
|
|
组别 3 |
男 |
2.48 |
2.46 |
2.44 |
2.42 |
2.40 |
2.38 |
2.36 |
2.34 |
2.32 |
2.30 |
2.28 |
2.26 |
2.24 |
2.22 |
2.20 |
2.16 |
2.12 |
2.08 |
2.04 |
2.00 |
1.96 |
|
女 |
2.22 |
2.20 |
2.18 |
2.16 |
2.14 |
2.12 |
2.10 |
2.08 |
2.06 |
2.04 |
2.02 |
2.00 |
1.98 |
1.96 |
1.94 |
1.92 |
1.88 |
1.84 |
1.80 |
1.76 |
1.72 |
|
|
组别 4 |
男 |
2.64 |
2.62 |
2.60 |
2.58 |
2.56 |
2.54 |
2.52 |
2.50 |
2.48 |
2.46 |
2.44 |
2.42 |
2.40 |
2.36 |
2.32 |
2.28 |
2.24 |
2.20 |
2.16 |
2.12 |
2.08 |
|
女 |
2.32 |
2.30 |
2.28 |
2.26 |
2.24 |
2.22 |
2.20 |
2.18 |
2.16 |
2.14 |
2.12 |
2.10 |
2.08 |
2.06 |
2.04 |
2.00 |
1.96 |
1.92 |
1.88 |
1.84 |
1.80 |
（四）原地掷实心球（25分）
场地器材要求：20米长、10米宽的平地若干块。起掷线要清楚，地面平坦，不得有坑，硬度适中。使用2kg重胶皮实心球。采用电子测距仪测试，使用仪器应符合国家质量认证标准。
考核方法：在掷实心球区划一条白线为起掷线，教师站在起掷线后，两脚前后或左右开立，身体面对掷球方向，双手举球至头上方稍后仰，原地用力将球投向前方。如采用两脚前后开立投掷姿势，球出手的同时后脚可向前迈出一步，但脚不能踩线，支撑脚不能离地。每人掷三次，由电子测距仪自动记录有效成绩。成绩以米为单位，取两位小数。
评分标准（单位：米）
|
组别 |
性别 |
25 分 |
24 分 |
23 分 |
22 分 |
21 分 |
20 分 |
19 分 |
18 分 |
17 分 |
16 分 |
15 分 |
14 分 |
13 分 |
12 分 |
11 分 |
10 分 |
9 分 |
7 分 |
5 分 |
3 分 |
1 分 |
|
组别 2 |
男 |
10.0 |
9.8 |
9.6 |
9.4 |
9.2 |
9.0 |
8.8 |
8.6 |
8.4 |
8.2 |
8.0 |
7.8 |
7.6 |
7.4 |
7.2 |
7.0 |
6.6 |
6.2 |
5.8 |
5.4 |
5.0 |
|
女 |
7.8 |
7.6 |
7.4 |
7.2 |
7.0 |
6.8 |
6.6 |
6.4 |
6.2 |
6.0 |
5.8 |
5.6 |
5.4 |
5.2 |
5.0 |
4.6 |
4.2 |
3.8 |
3.4 |
3.0 |
2.6 |
|
|
组别 3 |
男 |
11.0 |
10.8 |
10.6 |
10.4 |
10.2 |
10.0 |
9.8 |
9.6 |
9.4 |
9.2 |
9.0 |
8.8 |
8.6 |
8.4 |
8.2 |
8.0 |
7.6 |
7.2 |
6.8 |
6.4 |
6.0 |
|
女 |
8.8 |
8.6 |
8.4 |
8.2 |
8.0 |
7.8 |
7.6 |
7.4 |
7.2 |
7.0 |
6.8 |
6.6 |
6.4 |
6.2 |
6.0 |
5.8 |
5.4 |
5.0 |
4.6 |
4.2 |
3.8 |
|
|
组别 4 |
男 |
12.0 |
11.8 |
11.6 |
11.4 |
11.2 |
11.0 |
10.8 |
10.6 |
10.4 |
10.2 |
10.0 |
9.8 |
9.6 |
9.4 |
9.2 |
9.0 |
8.6 |
8.2 |
7.8 |
7.4 |
7.0 |
|
女 |
9.8 |
9.6 |
9.4 |
9.2 |
9.0 |
8.8 |
8.6 |
8.4 |
8.2 |
8.0 |
7.8 |
7.6 |
7.4 |
7.2 |
7.0 |
6.8 |
6.4 |
6.0 |
5.6 |
5.2 |
4.8 |
三、专项技能部分（100分）
专项技能部分设排球、篮球、足球、体操和武术五个项目，每个项目20分。项目和技评标准如下：
（一）排球（20分）
考核内容：自传自垫
考核方法：自传接自垫为1次，在直径2米的圆内连续完成10次。评分标准和要求附后。
（二）篮球（20分）
考核内容：半场运球投篮
考核方法：起点（面向球篮的中线右侧边线处）—往篮下运球（运球途中完成1次变向后的换手运球）—投篮（球投中为止）—接球后运球至中线左侧边线处，途中完成一次运球转身后的换手运球至终点。评分标准和要求附后。
（三）足球（20分）
考核内容：颠传接运球绕杆射门
考核方法：从中线出发，行进间颠球（除手以外的身体任何部位触球），球落地后即以脚内侧传地滚球的方式和助传者进行踢墙式二过一配合，受试者用脚内侧接助传者传过来的地滚球后依次运球过6个障碍，过完最后一个障碍用脚背正面射门。运球过障碍的动作方法不限。每人两次测试机会，计最好一次成绩。评分标准和要求附后。
（四）体操（20分）
考核内容：1.单杠或双杠；2.技巧
考核方法：1.单杠或双杠（10分）
选手可在单杠或双杠教材中选其一进行展示。其中单杠教材内容是：
男子：慢翻上成支撑—单腿向前摆越成骑撑—骑撑前回环—转体180度成支撑—后摆挺身下。
女子：一脚蹬地、一腿摆动翻上成支撑—单腿向前摆越成骑撑—转体180度成支撑—支撑后摆下。
双扛考核：
男子：杠端跳起成支撑—前摆成分腿坐—弹腿进杠前摆成杠侧坐—前摆进杠接后摆挺身下
女子：杠端跳起成支撑—前摆成分腿坐—弹腿进杠前摆成杠侧坐—前摆进杠接前摆挺身下
2.技巧（10分）
男子：头手倒立（稍停）—向前滚翻成直腿坐—直腿后滚翻至直腿起立—鱼跃前滚翻—挺身跳；
女子：前滚翻直腿坐—后倒成肩肘倒立（稍停）—单肩后滚翻成单膝跪撑平衡—跪立—跪跳起。（评分标准与要求见附件）
安全提示：参赛教师在体操项目练习过程中，应强化安全保护意识，以避免意外伤害事故的发生！
（五）武术（20分）
考核内容：少年拳（第二套）（评分标准与要求见附件）
附件2
专项技能考核评分细则与要求
球类评分细则
|
篮
球
分 |
评 分 标 准 |
备 注 |
|||
|
完成 动作 时间 分 |
优 3分 |
男子8″内，女子9″内完成整套动作 |
如没能在及格时间内完成，慢一秒扣分，依次类推 |
||
|
良 2分 |
男子8″01至9″内，女子9″01至11″内完成整套动作 |
||||
|
中 1分 |
男子9″01至11″内，女子11″01至13″内完成整套动作 |
||||
|
技术 动作 评定 分 |
优 4分 |
整套动作运球协调自如，控球熟练，变向、转身、换手连贯流畅，三步上篮节奏快、起跳高 |
整个运球过程中出现向前抛球现象次扣分； 运球球脱手失控，每次扣分； 有走步、两次运球动作，每次扣分 |
||
|
良 3分 |
整套动作正确，控球较熟练，变向、转身、换手较连贯，三步上篮节奏感明显 |
||||
|
中 2分 |
能完成整套基本动作 |
||||
|
投篮 命中 率 分 |
优 3分 |
投篮一次命中 |
投篮次以上，每多补一次扣分， |
||
|
良 2分 |
投篮在两次内补中 |
||||
|
中 1分 |
投篮在三次内补中 |
||||
|
排
球
分 |
评 分 标 准 |
备 注 |
|||
|
连续 完成 情况 分 |
优 3分 |
在直径2米的圆内，连续完成十次自传自垫 |
球每落地一次扣分 |
||
|
良 2分 |
在直径2米的圆内，完成十次自传自垫，球落地一次 |
||||
|
中 1分 |
在直径2米的圆内，自传接自垫为一次，完成十次，球落地两次 |
||||
|
技术 动作 评定 分 |
优 4分 |
传接球姿势协调连贯，手型保持平稳固定，击球点合理，对球的方向、力量控制稳定，无脚、球出圈、大幅度调方向现象 |
脚出圈一次扣分
有持球或连击动作，每次扣分
大幅度调方向次扣分 |
||
|
良 3分 |
传接球姿势协调，手型正确，步伐移动及时，对球的方向、力量控制得当，脚、球出圈、大幅度调方向出现1次 |
||||
|
中 2分 |
传接球姿势正确，无持球、连击等违例动作，对球的方向、力量有一定控制，脚、球出圈、大幅度调方向出现2次以上 |
||||
|
传垫 高度 分 |
优 3分 |
每次传、垫球的高度超过头顶上方1米以上 |
传垫球没超过头顶上方米，每次扣分；低于头顶厘米每次扣分；低于头顶每次扣分 |
||
|
良 2分 |
出现2次传、垫球的高度明显低于头顶上方1米，但高于头顶 |
||||
|
中 1分 |
传、垫球有一定高度，出现4次传、垫球的高度明显低于头顶上方1米，或出现传、垫球高度低于头顶情况 |
||||
|
足
球
分 |
评 分 标 准 |
备 注 |
||
|
完成 动作 时间 分 |
优 3分 |
男子16″内，女子18″内完成整套动作 |
如没能在及格时间内完成，慢一秒扣分，依次类推 |
|
|
良 2分 |
男子18″内，女子20″内完成整套动作 |
|||
|
中 1分 |
男子20″内，女子22″内完成整套动作 |
|||
|
技术 动作 评定 分 |
优 4分 |
整套动作运球协调自如，控球熟练，变向连贯流畅。 |
整个过程中出现球碰标志物现象每次扣0.5分； 动作脱节不连贯，扣1分 |
|
|
良 3分 |
整套动作正确，控球较熟练，变向、连贯，颠运射动作流畅自然。 |
|||
|
中 2分 |
能完成整套基本动作 |
|||
|
射门 命中 率 分 |
优 3分 |
球入门，且球速快角度好，脚法使用正确 |
球不入门，此项等分为0。 |
|
|
良 2分 |
球入门，球速慢，脚法使用正确 |
|||
|
中 1分 |
球入门，但动作不连贯，脚法使用不正确 |
|||
体操类评分标准
一、单杠
（男子杠高1.60米）
|
顺序 |
动 作 说 明 |
分值 |
主 要 动 作 错 误 |
扣 分 |
|
|
慢翻上成支撑 |
|
蹬地 |
1.0 |
|
支撑时脚低于杠水平面下45度 |
0.1～0.3 |
|||
|
2 |
单腿向前摆越成骑撑 |
0.5 |
重心移动不好 |
0.1～0.3 |
|
|
骑撑前回环 |
|
屈肘 |
0.1～0.3 |
|
回环中两腿开度小 |
0.1～0.3 |
|||
|
|
转体度成支撑 |
|
屈髋 |
0.1～0.3 |
|
支撑时脚低于杠水平面下45度 |
0.1～0.3 |
|||
|
|
后摆挺身下 |
|
后摆时，脚尖的高度低于肩 |
0.1～0.5 |
|
推杠时屈肘 |
0.1～0.3 |
|||
|
空中挺身动作不明显 |
0.1～0.5 |
（女子杠高1.50米）
|
顺序 |
动 作 说 明 |
分值 |
主 要 动 作 错 误 |
扣 分 |
|
|
一脚蹬地、一腿摆动翻上成支撑 |
|
屈髋过多 |
0.1～0.3 |
|
支撑时无制动腿 |
0.1～0.3 |
|||
|
|
单腿向前摆越成骑撑 |
|
重心移动不好 |
0.1～0.3 |
|
骑撑时两腿开度小于90度 |
0.1～0.3 |
|||
|
|
转体度成支撑 |
|
转体动作不圆滑 |
0.1～0.3 |
|
成支撑时脚低于杠平面下45度 |
0.1～0.2 |
|||
|
|
支撑后摆下 |
|
后摆脚尖高度低于杠平面 |
0.1～0.5 |
|
推手不明显 |
0.1～0.3 |
|||
|
落地前收髋 |
0.1～0.2 |
二、“技巧”评分细则
男子
|
动作 顺序 |
动作 名称 |
等级 |
分 值 |
评 分 标 准 |
备 注 |
|
|
头手倒立 分 |
优 |
2 |
从蹲撑姿势开始，接连完成头手倒立，身体挺直，有停顿3秒 |
．未次倒立成功，每次扣分 ．倒立未停顿秒扣分 ．倒立屈髋扣分。 ．倒立屈膝扣分。 ．未绷脚尖扣分。 |
|
良 |
1.5 |
姿态不够舒展，倒立屈髋，或倒立屈膝 |
|||
|
中 |
1 |
未一次倒立成功 |
|||
|
|
前滚翻成直腿坐 分 |
优 |
1 |
滚动圆滑迅速，直腿坐时绷脚并膝上体直立。 |
．滚翻时未用后脑着垫扣分 ．团身不够紧，滚动速度较慢扣分。 ．坐立时屈膝扣分。 ．坐立时未挺胸或抬头扣分。 ．滚动中分腿扣分。 ．坐立时勾脚或分腿扣分。 |
|
良 |
0.8 |
滚动较圆滑，坐立时绷脚并膝上体较为直立。 |
|||
|
中 |
0.5 |
滚动不圆滑，坐立时勾脚曲膝上体不够直立。 |
|||
|
|
直腿后滚翻直腿起 分 |
优 |
2 |
滚翻圆滑并直腿成站立姿势。 |
．滚动速度较慢扣分。 ．滚动中分腿或屈膝扣分。 |
|
良 |
1.5 |
滚翻不够圆滑，有轻微屈膝，姿态较美 |
|||
|
中 |
1 |
滚翻不圆滑，屈膝明显 |
|||
|
|
鱼跃前滚翻 分 |
优 |
2 |
鱼跃腾空明显，有一定高度远度，空中紧腰、展髋充分，滚翻圆滑、动作舒展 |
．蹬地速度较慢或未充分蹬地扣分 ．腾空不明显扣分。 ．髋关节小于度扣分。 ．鱼跃分腿扣分 ．滚翻分腿扣分。 ．未绷脚尖扣分。 |
|
良 |
1.5 |
鱼跃前滚翻有一定腾空和展髋，滚翻较圆滑动 |
|||
|
中 |
1 |
鱼跃前滚翻腾空不明显，髋关节小于90度，滚翻不流畅 |
|||
|
|
挺身 跳 分 |
优 |
2 |
挺身跳高度高，挺髋动作明显，落地稳定。 |
．蹬地速度较慢或未充分蹬地、挺身跳腾空高度不明显扣分 ．无挺髋动作扣分。 ．腾空未绷脚尖或屈膝扣分。 ．落地时身体有晃动扣分。 |
|
良 |
1.5 |
挺身跳有一定高度，挺髋动作较明显，落地较稳定。 |
|||
|
中 |
1 |
挺身跳高度不高，无挺髋动作，或落地不稳。 |
|||
|
整套动作 完成情况 分 |
优 |
2 |
整体动作连接节奏好，姿态优美，动作舒展。 |
整套动作中出现明显停顿、连接不顺畅等现象每次扣分 |
|
|
良 |
1.5 |
整体动作连接较顺畅，姿态保持较好。 |
|||
|
中 |
1 |
整体动作连接不够流畅，姿态控制不太好。 |
|||
女子
|
动作 顺序 |
动 作 名 称 |
等级 |
分 值 |
评 分 标 准 |
备 注 |
|
|
前滚翻 直腿坐 分 |
优 |
2 |
滚动圆滑，绷脚并膝上体挺立。 |
．滚翻时未用后脑着垫扣分。 ．团身不够紧，滚动速度较慢扣分。 ．滚翻时分腿或未绷脚尖扣分。 ．坐时屈膝或分腿扣分。 |
|
良 |
1.5 |
滚动较圆滑，绷脚稍分腿，或屈膝，上体较挺立。 |
|||
|
中 |
1 |
滚动分腿或屈膝，上体不够挺。 |
|||
|
|
后倒肩 肘倒立 分 |
优 |
2 |
肩肘倒立能迅速制动与地面垂直并停3秒。 |
．倒立未一次成型扣分。 ．倒立时屈髋扣分，屈膝扣分，未绷脚尖扣分。 ．后倒滚动不圆滑分。 ．倒立没有停止秒扣分。 |
|
良 |
1.5 |
肩肘倒立较能迅速制动，与地面不够垂直，并停3秒。 |
|||
|
中 |
1 |
肩肘倒立不能迅速制动，不能与地面垂直，或停顿不到3秒。 |
|||
|
|
单肩后滚翻成单膝跪撑平衡 分 |
优 |
2 |
单肩后滚翻滚动圆滑，平衡动作稳定。 |
．无偏头动作扣分。 ．滚翻速度较慢扣分。 ．成跪撑前无直腿过程扣分。 ．后举腿时，脚低于肩扣分。 ．滚翻成跪撑时身体偏离扣分。 |
|
良 |
1.5 |
单肩后滚翻滚动较圆滑平衡动作较稳定。 |
|||
|
中 |
1 |
单肩后滚翻滚动不圆滑，或平衡动作不稳定。 |
|||
|
|
跪立 分 |
优 |
0.5 |
动作标准，舒展、姿态挺拔。 |
屈髋扣分。 分腿扣分。 未立腰、挺胸、抬头或分腿各扣分。 双臂侧举屈肘扣分。 |
|
良 |
0.3 |
动作较标准，姿态较挺拔。 |
|||
|
中 |
0.1 |
动作比较松弛、随意 |
|||
|
|
跪跳起 分 |
优 |
2 |
有一定腾空，跳起后膝关节角度大于90度，落地轻巧。 |
．跳起后膝关节角度小于度扣分。 ．未腾空扣分。 ．落地较重扣分。 |
|
良 |
1.5 |
有腾空，跳起后膝关节角度90度有明显腾空，跳起后膝关节角度大于90度，落地较轻巧。 |
|||
|
中 |
1 |
有明显腾空，跳起后膝关节角度小于90度，落地不够轻巧。 |
|||
|
整套动作 完成情况 分 |
优 |
1.5 |
整体动作连接节奏好，姿态优美，动作舒展。 |
整套动作中出现明显停顿、连接不顺畅等现象每次扣分 |
|
|
良 |
1 |
整体动作连接较顺畅，姿态保持较好。 |
|||
|
中 |
0.5 |
整体动作连接不够流畅，姿态控制不太好。 |
|||
武术类项目评分细则
|
少
年
拳
分 |
评分标准 |
备 注 |
||
|
动作 手型 步型 分 |
优 3分 |
每个动作的手型、步型步法、身法、动作线路无错误 |
出现明显的动作错误（如并步与开步、弓步与马步、立拳与平拳、拳与掌、左边与右边的先后等）手型、步型、步法、动作线路每次错误扣分 |
|
|
良 2分 |
整套动作中手型、步型步法、动作线路出现2次以内（含2次）错误 |
|||
|
中 1分 |
整套动作中手型、步型步法、动作线路出现3次及以上错误 |
|||
|
动作 力度 幅度 分 |
优 3分 |
整套动作劲力充足，动作幅度大，动作协调连贯，手眼相随，动作质量规格高 |
每出现一个动作不到位，扣分
|
|
|
良 2分 |
整套动作有力，有一定的幅度，动作较协调，手眼有一定配合，动作有一定的质量和规格 |
|||
|
中 1分 |
整套动作力度不够、幅度较小，动作不协调，手眼配合不好，连贯性不好，动作质量、规格较低 |
|||
|
整套 动作 节奏 线路 分 |
优 4分 |
整套动作熟练，线路清晰，武术的节奏、特色鲜明，体现武术风格 |
出现次明显停顿、少做多做动作、线路错误等每次扣分 |
|
|
良 3分 |
整套动作较熟练，线路较清楚有一定的武术节奏 |
|||
|
中 2分 |
整套动作基本熟练，线路基本清楚，节奏不好；没有体现武术特色 |
|||
场地规格：14m*8m
附件3
北海市中小学体育教师教学技能考核与提升工程教师基本情况汇总表
单位：填报人：联系电话：
|
姓名 |
性别 |
出生 年月 |
政治 面貌 |
学历 |
教龄 |
职称 |
单位 |
授课 学段 |
专项 |
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